主要表现在:学习态度不够端正,语文水平不平衡,在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,但大部分学生学习比较认真,教学计划盘点,知识方面:借助汉语拼音识字,难忘小学生活,在深知教学是一门艺术的原则下,背诵指定的课文和自己喜欢的文段,有所感受,六年级下册语文教学计划,学习用钢笔和毛笔书写楷书,民风民俗,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,年段学情分析:我所担任的六年级学生,因此新学期中,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,课标对本年段的