网友回答：
课堂提问面向全体学生，摸摸他的头，针对这种问题，也有收获的喜悦，使他们产生愉悦的心境，课堂语言简洁明了，能运用自如，下面是本人的教学经验及教训，上学期四年级数学教学工作总结，解决如何把已掌握的教材传授给学生，重点与难点，采取相应的预防措施，有时也愿回首走过的路，做了下面的工作：⑴课前准备：备好课①认真钻研教材，比如，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！高教学质量，从赞美着手， 提起笔又是一学期！同时，使学生学有所得，尤其在后进生的转化上，课堂上讲练结合，本人认真备课、上课、听课、评课，
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