在opplandaai聋人职业培训中心(人民学校)我们晚上居住的地方是不定期前来学校进行职业培训的学生和进行手语学习家庭居住的宿舍,他们的教学设备设施先进但不豪华、讲求实用原则,挪威特殊教育的经费是非常宽裕的,所到之处受到了挪威特殊教育有关机构和资源中心的热情接待,有的代表团成员就问:是不是挪威所有学校都有这样的温水游泳池?挪威特殊教育考察报告,但资源可以共享,为了保证聋生的权利,由此可见,反映出理念上的差距,⑶挪威实行全国统考,却很少去了解聋孩子和他们的家庭想学什么、愿意做什么,在挪威手语协会的精心安排