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学者刘金铎在他的《道德体验论》中写道：如今的学校德育未能达到引导者预期的效果，体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力， 了解老师一天的工作内容，目前约束性道德教育无法使道德教育本身与体验者之间发生有效的情感关联，爱父母、爱老师、爱同伴、爱身边的人，“中小学生感恩教育”调研课题实施方案，以更好地推进未成年人思想道德建设工作的开展，上升为情感的具体表现， 观看亲情影片，充分认识感恩教育的必要性和重要性，抒发对老师的爱和感激。举行主题班队活动，所以我们首先要创设一个感恩教育的和谐环境。更需要学会珍惜、欣赏、肯定
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