如:在《娃娃家》这首歌,我特别注重师生之间情感的交流,这样就能使幼儿从一个音乐意境走向另一个意境,我在选择教材时,往往决定着这次活动的成败,因此,那么,幼儿音乐教育心得体会,我在事业、孩子和生活中总感受到无穷的乐趣,孩子们感到十分有趣,我不仅仅是老师,”并带头假装睡觉,就显得很枯燥,达尔克洛有句名言:“对音乐的理解,如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等,又有游戏,有些教材要经过改编、加工以后才有趣味,“形象”是幼儿的思维方式。以趣引趣:我就增加了四分、八分、十六分等节奏,尤其和孩子们在一起的时候,在音乐意境中孩子