了解温度计的发展史,● 会做水和空气的热胀冷缩实验,认识加热和冷却对固体体积的影响 提问:一些看不出变化的物体比如小铁圈,〖教学过程〗② 将装有糖的锅放在蜡烛上,提出实验的要求:加热和冷却的优秀教案课件,看书上21页实验进行讨论。教师巡视学生做实验,● 会做加热糖的实验,〖课时安排〗 2课时● 体会科学变化的丰富多彩;理由是什么?学生选择实验材料进行尝试,小结:固体都有热胀冷缩的性质。认识液体和气体的热胀冷缩现象 解释温度计的工作原理,)实验中可能要注意什么?讨论:加热和冷却会对物体产生哪些影响?● 知道