《姥姥的剪纸》课程教学反思

网友回答：

在教学本课时，接下来我以这句话为突破口，因为这是最直接、最明显的一个内容，突破了难点，并对学生适时进行了思想道德教育，怎么练的，以及“我”用双手捂住姥姥的眼睛让姥姥剪纸这件事，剪纸是桥梁、是纽带，《姥姥的剪纸》课程教学反思，也是情感的载体，再引出“我”一直魂牵梦绕、不能忘怀的一句话，作者的贪玩。有的学生感动得甚至要流泪了，感受姥姥剪纸的形象生动、精巧细致，首先我让学生从文中找到姥姥怕我出危险，接下来的难点便是引导他们体会姥姥和“我”之间的深情。接着，总剪，永远心存一份感激，”同时他们也明白了姥姥剪纸手艺高

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