教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合,最大限度地面向全体学生,教学的过程必须是学生主动参与的过程,在实现这种目标达成度的过程中,构建高效课堂的方法: