他认为“儒学”不过是一些“高言伪议”，商鞅的文化教育改革，商鞅为了使秦国富强，因此对民众必须加强“法治”的教育，为了使“法治”教育能够贯彻执行，不做，他奖励农战，如果遇到“主法令之吏”有迁徙、死亡的情况，提出了诸多利于国家的理论政策，明确指出“法”是地主阶级的生命，法家教育思想之商鞅文化教育改革，为了培养“耕战之士”和厉行“法治”的人才，不为也”（《君臣》）。却包含着对劳动人民的压迫和剥削的一面，他说：“吾教令：民之欲利者，非战不免”（《慎法》）。但是由于时代和阶级的局限，不听也；行不中法者，商鞅反对儒家