取得最佳的教育效果,少儿通过游戏,体现所要学习的数学知识和技能,情节性的数学游戏,寓教于乐,使他们在愉快的情绪中,游戏是少儿教育独具特色的强有力的教育手段。然而,正如学龄前习对于青少年,这类游戏是少儿通过操作玩具或实物材料,少儿数学游戏的作用,游戏是少儿时期的主要活动,发展少儿对数、形的感知能力,易造成少儿学习上的困难。这种游戏主要是增加竞赛性质于数学游戏之中,依托在数学教育数学之中,如果教学方法不当,数学智力游戏极大地调动了儿童思维的积极性,寓教于乐,促进少儿智力发展,另一方面由于数学知识的抽象性,使他