进行合理的排列,旋律分析:明确旋律的调、调式和简单的曲式结构,根据已有的和声条件,低音设计时应力求流畅、完整和富于个性,同时还应受到教学进度的严格限制,低音设计:平稳流畅是四部和声、两个内声部进行的基本原则。确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置,