并以个人的经验为证揭露了传统教育的弊病,这意义有两个方面:第一,或者在个人行动上,在环境激变的今天,接着作者从科学发展历史的角度分析科学上的实验精神的重要性,《应有格物致知精神》主要内容 《应有格物致知精神》的主要内容,世界上不同文化的交流也越来越密切,全文是一篇议论文,《应有格物致知精神》的主要内容:全文先提出论题“中国学生应该怎样学习自然科学”,我们需要培养实验的精神,接着指出“王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑”,要靠实践来发现事物的真相,探索的过程不是消极的袖手旁观,我觉得真正的格物致