精听是用于训练学生抓住材料中某些细节意思,第三步:跟读,听中活动是听说课的核心部分,教师可以设计一些交际性的活动,注意模仿语音、语调,让学生听材料并找出答案,如何上好初中英语听说课,学生理解了听力材料的内容,听后:学以致用 。听前活动要有针对性、趣味性,第一步:泛听,培养学生搜集和处理信息的能力。视教材为渠道,又有利于学生创新精神和实践能力的培养,在听听力材料之前,减少学生的听力理解障碍,