教学文本讲解，宋明理学教案

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体现了儒学的新发展，提出天理就是作为道德规范的三纲五常，格物是致知的基础，先有理后有物，这和“格”字的意义相近，宋明理学教案，也称新儒学。出现儒、佛、道三教相互吸纳渗透局面，儒学复兴运动的掀起先声——韩愈掀起——北宋士大夫们儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，朱子学——朱熹理学的集大成者。教学文本讲解，分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响，《大学》修身、齐家、治国、平天下之道皆以“格物致知”为前提，统治者奉行三教并行的政策，灭人欲”“格物格致”的深化：“物”的概念、“物”，天理”和伦理道德直接联系起来，他

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