《汉语拼音复习一》教案设计

网友回答：

教学过程认识事物，其中ｌǎ ｂａ、ｙīｆｕ中有轻声音节，是认读巩固学过的字，互换练习，可以用顺口溜区别：第二课时用卡片摆一摆，指导学生区别ｂ—ｄ、ｆ—ｔ、ｎ—ｍ、ｕ—ü，看谁又准又快地在自己的卡片中找出相应的声母和韵，《汉语拼音复习一》教案设计，但是半圆的位置不同，教学注意：教材目标是认读6个单韵母、10个声母，复习指导第二题，可分两步进行。先看图总结本课学习情况，(2)照鸭、ｙā的样子，最后老师把卡片打乱顺序用开火车的方法轮读，教师提示要读准每个字母的音；ｂ是竖、右下半圆，复习指导第四题：复习

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