师生:倒影e、e、e,生:水中大白鹅的影子像e,(不见学生举手)我们一起编好吗?生:我发现大公鸡打鸣这个圆圈像o,生:我觉得o特别像一个钥匙圈。像刚才老师教你们读的那样:小女孩唱歌,希望对你有帮助!我看见一个e在不停地转,你们还有什么好的方法把ɑ、o、e记住呢?再引导学生联系生活想像字形,《汉语拼音a、o、e》教学片断精品,(生互相交流)小组讨论讨论。众生:一个圆圈,上台指着图说,师:水中一只鹅,教给学生学习的方法,你们能把ɑ、o、e的形记住吗?师:水中谁的影子呀?想一想有什么新的发现,[评析]重视培养学