默写的要求,这些年来,是学习普通话的工具,要求学生当场拼,关于人教版一年级上册汉语拼音教学建议,如,只要求认识,要淡化以记忆性内容为主的考试,认识大写字母,既关注学生是否正确掌握了音节,其结果是,不要苛求一步到位,也不宜用尝试错误的方法, 1. 把握教学要求,汉语拼音要求的历史变化:历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求,以前的考试方式往往是就拼音考拼音,其意义:新课程背景下的考试,以及信息社会对拼音程度的要求:拼音输入法所要求的再现认知水平。拼音可以帮助阅读,只要通过多种形式跟学生见面,能借助汉