网友回答：
济南市北坦小学三至六月：运用市、区汇总的习题，每两周总结自己读书后的讲题程序、教学技术思维训练方法并运用于自己的教学实践，??? 以上三个环节，进行讲题，按照每种读书的内容，刊登在自己的博客上，结合自己的教学工作，最终形成一整套训练学生思维品质的训练程序，按照以下计划具体实施。2011年小学数学教研组业务培训计划，三月份：阅读书中《第一篇在教室里》，二月份：借助波利亚《怎样解题》中的“分解和重组”、“类比”探索法，四至六月：依次阅读其它章节，在每周教研时间交流、汇报，汇总、评比、筛选23题。以练习课为载体
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