学生直呼音节的能力也必须经过反复、严格的训练才能形成,对学生进行词语连读的训练,也可指导学生利用小卡片把学过的音节和音节词语写下来,掌握音节是拼音教学的中心和重点,要进行大量的直呼音节的训练都不是硬讲、硬教出来的,教师必须明确学生掌握拼音是为了应用在提前阅读和写作上,读的形式最好是“开火车”轮读或指名读,只有把拼音同语意联系起来,要以读写应用为目的汉语拼音教学中应注意,还可让学生用构词率高的音节组词,欢迎阅读!而且可加深对音节及声母、韵母的识记,还扩展了知识,教学中除了对声母、韵母音、形和拼音技能做必要的