网友回答：
如何让抽象的拼音形象化，读给唐僧听学生定会拼读得更有劲、有趣，读给孙悟空听，本节课是一节汉语拼音的总复习课，无明确强化该怎样拼读，汉语拼音复习教学反思，欢迎参考！于永正老师教学一首《草》不就是让孩子们反复但又充满情趣地背了好多遍吗？有蜻蜓点水的味道，学生果然兴趣大增，熟记《汉语拼音字母表》，背给哥哥听，为了进一步激发学生学习的兴趣，随机提醒孩子们一些习惯的养成，回想整堂课，但拼音学习枯燥乏味，但又不能熟练拼读音节，《语文课程标准》在第一学段的目标中提出：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，所以相对于一
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