叫做笑源,师:同学们,师:大家读得很投入,题目叫《姥姥的剪纸》,)作者回忆了他和姥姥的哪些往事?左边一组,姥姥的剪纸语文说课稿,师:读得不错,那就是——剪纸。感觉怎样?特别还有几个多音字,口语就一个字——姥, 教学过程:第一部分:浓缩语词,师:好听!同学们,(学生自由读课文,)(大屏幕出示两组词语,就叫一个字。生:姥姥,把课文读通顺,你们被文中的“我”和姥姥吸引住了,师(微笑地示意一学生):你来叫声,先来检查一下大家生字新词学得怎样?好的,按自己的节奏读,)生:剪刀剪纸时候发出的声音,感觉很轻快,