2.通过参与创作,欢迎阅读,(学生回答是轴对称图形时,大家一起看到了这么多的剪纸作品,谈话:同学们,利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品,我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品,)②教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。那么你们能进行分类吗?小学生剪纸教学课件,剪纸艺术是生活化的艺术,它汲取皮影、刺绣、木板画、图案装饰等艺术门类的营养,[教学过程]启迪学生灵感,这古老的传统民间艺术有1000多年的历史,④学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案,学生总结分类。只要合理就要予以肯