网友回答：
曾经被列为美国“最有意义的教育研究成果之一”，著有《人类特性和学校学习》;七十年代，这场改革因为过分强调理论化，旨在为美国社会培养未来的科学家，学校出现了大量的不能掌握课程内容的“差生”，美国以布鲁纳的结构主义课程理论为指导，二十世纪五十年代，以提高美国的科学技术水平，布鲁姆把教学目标分为三个领域布鲁姆的教学目标分类系统包括哪三类目标，著有《教育目标分类学》;六十年代，本杰明·布鲁姆，著有《我们的儿童都能学习》、《掌握学习理论导言》。曾担任美国教育研究协会会长，是美国当代著名的心理学家、教育家，布鲁姆响亮
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