使学生对自己提出更高的标准,多元化进行评价,该表扬时,可以使用幽默式批评和自省式批评,用适度有效的表扬进行评价,如何做好课堂教学效果的评价,用委婉含蓄的批评进行评价,就是要掌握表扬的分寸,守口如瓶,所谓有效,要关注学生的需要与状态,