听到了哪些声音?用你的声音把它唱出来(学生哼唱歌曲),理发师这首歌曲所表达的内容,剪头发: 2/4 x x | x x 生动地表现了理发师认真踏实的工作态度,五个组一起表演全曲,(老师边唱边表演)由组员们自行扮演理发师(动作、声音、表情、节奏)并分别进行展示,理发师教案内容,音乐想象:让学生们闭上眼睛听着音乐想象歌曲中理发师的理发场景和他对工作认真的态度及快乐的心情。通过思考创编设计情景故事,老师扮演理发师,研习喷 雾: 2/4 x x | x x | x — 节奏鲜明、情绪欢快,传递动作:剪头发、吹头发