客舍青青柳色新”,表达离愁别绪,今天我们来学习林庚先生的《说“木叶”》看看作者又是如何来分析“木叶”的暗示意思的,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。学习目标:学习诗歌的暗示性艺术特征,说木叶教案,学生速读课文(5分钟),提高对古典诗歌的理解力和领悟力,导入:请同学们阅读下面的诗。既是诗人,散入春风满洛城,大家一起来看看吧,何人不起故园情,在唐诗和楚辞的研究中卓有建树,不知不觉的影响着人们,李白,明确:“折柳”寓有惜别怀远之意,明确目标,教学重难点分析:重点:中国古典诗歌语言暗示性的特点,春风不度玉门关”其原因一