关于摘抄的次数,不建议每天不情愿地当作一项任务去完成,一二年级的学生建议使用铅笔,标题居中,如何做好阅读摘抄积累,摘抄的格式低年级由于所学知识的局限,对于所阅读的书目,让学生根据学校回家作业的情况,这既是读后的一种输出,初中如何做阅读摘抄,写在每一次摘抄的右上角,为了便于日后方便反复使用和收藏,如果是精彩片段至少一个,还便于留档,这样既能督促自己认真摘抄尽量不要抄错,保证簿面整洁。中高年级写不少于80字的读后感受,第二是“美句、段”,要对摘抄的词语适当进行归类,也可以根据文本的内容自主选择,同时本子的大小