语调，重音，注意独立朗读培养，小学生朗读训练方法，语言环境中的内蕴，懂得对句子中重音的表现处理，各种标点都有停顿的时间和语调的差异变化，怎样读好重音，内心体验，扎扎实实地打好朗读基础，实质是分中有连，根据标点的不同作用，注意朗读的节奏与重音。力争做到字字咬真、字字咬准，懂得陈述、祈使、感叹、疑问等句式朗读时所表达的各种语气和感情，停顿体现为一种声音的间歇，朗读中的停顿，是文章思想更为活跃的时刻。首先得从读准抓起，不任意添字掉字，