认识运动的反复性和无限性表明,这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,追求真理是一个永无止境的过程(终极真理是不存在的),认识具有反复性因此,作为认识主体的人类是时代延续的,高中哲学方面的认识具有哪些特点,认识具有无限性人们对客观事物的认识总要受到主观条件的限制,客观事物是复杂的、变化着的,