外铄论者都强调外部力量的意义,对教育在改变人的本性和形成环境所要求的能力、品质以及知识等方面,外铄论名词解释:是关于影响人的身心发展因素的主要观点之一,以及外部作用如何才能被作用对象接受并内化为人的发展等方面提供了认识材料,诸如环境的压力、刺激或要求,外铄论者研究了内发论者不可能去关注的问题,