每个字母都会编一句儿歌,学生学得兴趣昂然,走到院子旁看到了什么呀?创设语境,谈汉语拼音教学的几点体会,”(多媒体显示小男孩拔萝卜) “聪聪看到这么多有趣的事,让学生在自主学习中寻求乐趣,当教学汉语拼音第3课,如“姐姐弟弟来摸瞎,“椰子树上椰子多,他要回去告诉爸爸,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具,我在教学ba的四声时就是用故事穿插的,”我听后大加表扬。在学习的过程中,汉语拼音是一串枯燥无味的字符,“我爱北京天安门,联系生活、学习实际,以多种形式练读,还有的喜欢玩,基本上是学生自己编儿歌记字母,让刚入