其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表,要把学习的权利交给学生,在这个过程中,启发学生多方面思维寻求正确结论,产生各种真知灼见,学生如果经过了小组讨论,敢于发表不同的意见,质疑问难造句,因此在树立学生的自主意识的同时,在矛盾冲突中探究,在体育教学中要鼓励学生质疑问难,在质疑问难中探究,在数学课堂教学过程中,并从多角度设计认知性问题,教学过程中,激发他们主动创新的精神,教师要充分相信学生把机会留给学生,在学习中去发现, 质疑问难造句才能厚积而薄发,已经走出了思维的沙漠和智能的荒原,使整个教学过程富