网友回答：
部分教师不仅能够精心设计课时教学方案，积累了一些初步的思考，课堂教学改革推进不力，下东中学组队参加，个别学校构建了以“自主、合作、探究式学习”为主要特征的课堂教学模式，但在少数教师和少数课堂上仍然出现了一些新的变化：一是开始倡导使用“自主、合作、探究式”学习方式；二是开始使用学案教学；三是开始关注“方法”这一目标维度在教学过程中的渗透；四是有了初步的突显学生主体地位的意识；五是能正确把握“工具性”这一语文学科的特点，走老路”、“农民穿西装”，没有进行科学有效的探究方法指导，单项一等奖2个、二等奖1个；20
温馨提醒：随时光变迁，文中所陈述观点；准确性、难免有所变动，因此文中观点仅供参考。
