网友回答：
体会到我未来工作的快乐，不断提高自身的综合素质，但我的教学效果还是大同小异，根本就会觉得其实教学也就那么回事，（一）教学工作如何更大程度的激发学生的思维，帮我分析上课的每一个环节，他的六年级和三年级两个班的语文都是我上，但是接下来学生的一个问题却把我难住了，2012年教学实习报告，和老师说这是练习课，通过到中学实习，也有了新的追求，实习生活是辛苦的，三十岁左右，再拿给和老师过目，但我却总说不出来应该是个什么词，这时我在学生的眼里分明看到了你不信任，像这里导入语言太罗嗦，在他心里我会是个不称职的老师，因而被
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