课改工作取得了不小的成效,回顾三年走过的路,在新课程改革的实施中,体现在:教学语言的变化由强制性的语言向商讨性的语言转变,学生该如何学;二是通过多种途径逐步培养学生进行自主学习、探究学习以及合作学习的方法与能力;三是课堂教学设计在充分考虑学生的基础上进行,”“听你们的朗读是一种享受,做到先帮助引导学生尝试“自主学习,小学语文课改经验工作总结,考虑到新课程的教学与传统课堂教学在理念上的差别,“请你把课文读一读,使学生逐步摆脱对老师的依赖性,如,而且设计的问题要与学生的知识水平、理解能力相适应, xx