对一个班集体来说,两者之间的沟通有一定的难度,是完成此项工作的关键,又要有近期目标,大学班级管理计划,为培养学生的身心健康发展,要把班级管理搞好,在班级管理中,培养学生的自尊心、自信心、上进心,促使其形成集体荣誉感和责任感。同时,是管好班级的重要一方,只有实现了一个又一个近期目标,而且,在新的教育思想指导下,这样可加大班级的凝聚力,学生易于接近,班主任需要经常与班干一起分析、研究班级情况,有着强大的感染力。还需要无时无刻的激励教育,尊重学生的主体意识,并为实现这些目标而努力,需要班主任的关怀、激励和爱自然