严格按课题研究方案开展了研究工作,课题自我鉴定意见,自主作文加大了学生的作文阅读量,展示了聪明才智,课题的实施对自身的专业成长起到了促进作用,使学生读书与作文热情高涨, 改变了学生的语文学习习惯,并于2011年9月被莱州市教科所定为科研课题,我在课题实验过程中科研能力有了明显的提高,培养学生良好的阅读、表达和作文能力, 我进行的“培养初三学生自主评价作文能力”的研究”课题,达到了结题的要求,现已初步形成了学生自主作文的氛围,为学生对作文的兴趣、爱好、特长创造条件,我们初三实验班学生的自主评价作文能