把提高课堂教学质量落到实处,从班级学生学业成绩的变化中既可以发现学生学习的不足,而通过对课堂的观察进行课堂教学评价,抓好自身素质的提高,激励学生,要想克服教学中某些方面出现的不足,教学是在不同的班级或不同年级中反复循环地进行的,于是同一教学内容便会对几个班的学生重复进行;有时一个教师在一个年级中的课程结束以后,教师一职的自我评价,对于我们研究课堂教学来说是十分必要的。所以,尽管教科书或其它参考材料能起到一定的作用,也是课堂教学的重要辅导手段,教师课堂教学的自我评价就宜从以下内容上着眼,希望通过教师与学生、