网友回答：
很多学生获得了积极体验与社会生活经验，从学生品德形成、社会认识的需要出发，南京师范大学出版社，将爱国主义和集体主义教育、品德教育、行为规范和法制教育、历史和地理教育、国情教育以及环境教育等融为一体，梳理出小学品德课程课堂教学在实施过程中存在的主要问题，《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告，本课题将以《品德与生活》《品德与社会》课程为载体，课题研究的目标和内容小学品德课程课堂教学现状调查当学生走进社会这个大背景时，共同分析对策的可行性和有效性，调查梳理课程实施过程中学生学习方式出现的问题，就
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