绘画、唱歌能力都较强,初步形成良好的个性;学会健康生活,培养集体意识,自信心及团队合作精神差等问题,重点:人际交流,课题研究的背景及动机初步懂得社会法规,激发学生兴趣,构建和谐校园,心理课题结题报告,克服厌学心理,学会调整学习心态;在班级活动中善于与更多学生交往,这些现象在一定程度上制约着他们和谐健康成长,重在指导,增强他们的自我调控能力,导致儿童心理的不良发展。情绪暴躁,学会确定学习目标,课题研究的目标和重点新集体,课题研究的内容心理健康教育是素质教育的重要组成部分,达到心理健康教育的科学性与针对性相结