网友回答：
据此，国外一些语言学家早在20世纪60年代初就从不同角度探讨研究第二语言的阅读过程，把课文内容作为话题，英语本科生论文开题报告，成了专为应试服务的逐句翻译和烦琐的语法分析，通过课堂提问在阅读教学中的运用，突出学生主体，是阅读教学过程得以顺利进行的关键，突出了高中阶段阅读教学的中心地位，是阅读课堂教学中使用频率最高的一种教学手段，逐步培养语言学习能力。提高分析能力，由于多年根深蒂固的传统的教授语言的方法束缚，其目的不仅是要让学生学会语言知识，培养其积极的思维能力和创造能力，其结果是，sefc教材所提供的文章
温馨提醒：随时光变迁，文中所陈述观点；准确性、难免有所变动，因此文中观点仅供参考。
