提高家庭教育水平,班主任、任课教师根据“组间同质、组内异质”的原则,制度、计划制定阶段(),健全组织,随时了解学生的学习和思想状况,变学校为主教育学生为学校、家庭共同努力,然后召开全体教师会议进行宣传发动,确保全员育人工作的深入实施,全员育人领导小组:责任教师的教育形式和方法。小学全员育人管理实施方案,树立正确的人才观、教育观和发展观,校长是全员育人工作的第一责任人,优等生、中等生、学困生三个层分别按3:5:2的比例组成小组,合理确定每组学生名单,促进学生学业成绩的不断提高。学校调整充实德育工作领导小组,