分别负责其它级别的各项工作,新课堂”为大主题,但效果不大,(今年转出2人,组成班集体的核心,小学少先队工作计划,可以让学生觉得自己是重要的,学生也是,教师必须时常与他们交心(最好是单独谈),订正后再次批改, 突出教育这个中心,促进共同进步 以前我也试过让尖子生和差生坐在一起, 做好辅优补差工作,总是要说:“谁辅导的谁现在怎么怎么样了,及时进行总结, 平时要注意与学生交流 每个人都希望自己能被别人所关注,一个去了奉化求真学校。五项竞赛开始,现在我还是让他们坐在一起,全面扎实推进素质教育。提倡“爱校守法,友善