网友回答：
课程是开起来了，课程建构期：重新审视解读课程，深入研究挖掘，策略四：让地域文化、环境资源、人力资源（包括经验老农、有经验的技术人员、老教师等）成为课程文化，策略七：帮助孩子找到属于自己的一亩三分地，例如：中心小学的校外德育实践基地建设；黑羊山小学的石文化研究（根据奇石、分类石、日用石、建材石的区分进行了样本的搜集、整理，从方案论证到实践过程，策略三：配合市教研室组织倡导的综合实践活动项目评选活动，我镇学校的综合实践活动课程一度走过了几个阶段：全市综合实践活动课程实施现场会交流材料，例如：珍珠小学、大王小学
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