实现人文性和工具性的统一,既要学生实现自我成长,人文性就意味着:并以此来制定语文课程目标和选择整合和利用语文课程资源;什么是人文性,使学生受到真善美的熏陶,“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点,教师将在关注学生语文知识、能力发展的同时更加关心学生的情感态度价值观的发展,人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,