在一定的儿童文学理论指导下，看作品是否真实反映社会生活；看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养；看作品是否具有儿童情趣；看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；看作品是否具有形式美；看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；看作品是否有利于少年儿童知识面的拓展和求知欲的激发，是一种具有自身特点的科学研究活动，它是一种美学的批评，