树立应有的自信心;是课堂中的引导者;注意自己与学生初交中的形象塑造,做好心理调适,以真挚来感染人;了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等,和学生的关系应该是师生关系、朋友关系,介绍本学科的学习方法,